数感，从字面上来了解便是对数字的感知才能，这是一个听上去很一般，也简略被忽视的词，许多家长不知道，咱们习以为常的事，在孩子眼中却有着不一样的含义。假如在孩子3-8岁，最适合培育数感的时期咱们没有注重，那将来你的孩子学习数学或许就会比较费劲了。
培育孩子的数感，便是要让他们了解包含数字之间的联系，巨细以及它们的运算，这是美国从幼儿园到小学2年级的数学教育的要点，也是值得咱们学习和学习的教育方法。也便是说从3-8岁，家长有时间的时分，最好能陪着孩子做些数字游戏，用数学来处理日子中的问题，培育孩子们对数字的敏感度，让数字不再是一个个的笼统符号，而是与孩子们日子休戚相关的东西，这样他们就能渐渐的学会去运用它。
3-8岁是孩子“数感”练习的关键期，错失懊悔都来不及！下面咱们来说说孩子“数感”开展的几个阶段与练习方法：
1、数数才能的开展，数感的培育衬托
研讨发现，许多儿童3-4岁就有对小数量的数字和数量改变的敏感性，在承受正规的数学教育之前，家长们能够教他们数数，树立最基本的数感，以便日后学习更高档的数学思想。当然，数数才能并不是让孩子学会从1念到100这么简略，还要让他们学会数字的次序与对应联系，巨细联系等。
孩子们幼年时期的数感认知是很粗浅的，也很直白，假如你拿几块蛋糕给他们挑选，他们对“巨细”“多少”是会有下认识判别的，乃至对“加减”也有感觉，你拿走一块或许都会引起他们哭泣，多给一个就能让他们乐作声。咱们要做的，便是捉住孩子在这个年龄段与生俱来的数字感知才能，辅导孩子进行体系的数感练习。
进入幼儿园后，儿童的数数才能将进一步得到开展，如学会倒数，两个两个一同数等，正是数数协助儿童学会了笼统数字的概念和简略的算术。总归，儿童前期数数力方面的开展才能强弱，预示着他今后算术学习上的难易程度，应该引起注重。
2、在日常日子中使用，协助孩子树立数感
日常日子中数学的使用无处不在，教会他们知道简略的数字后，咱们我们能够经过让孩子找日子环境中的数字，比方门牌号、楼号、信箱号、车牌号、竞赛计分、食物标价等等，并与孩子一同评论这些数字的用处。还能够拿钱给孩子去买东西，或许比方整个蛋糕切成几块，让孩子理解被切的份数越多，蛋糕就越小，培育练习孩子对数字的区分，娴熟掌握数字的全体与部分的联系，能够让孩子在运算时能够挥洒自如的拆分数字。
总归，在孩子3-5岁还没去上幼儿园的时分，你就要在日子中让孩子们无形中获得数的巨细联系、等量联系、加减联系等方面数的认识，使他们从日子中感受到数的存在。
3、直接着手操作，练习和稳固孩子的数感
多做一些亲子互动，能够跟孩子一同玩游戏，教他们数积木、数火柴棍、数玩具等全部他们感兴趣的东西，用什物进行演示，边演边讲，将食物进行分堆，教会他们数字的巨细与加减等简略的运算，等他们能娴熟运用后，孩子就能逐步脱离什物，将形象思想逐步过渡到笼统思想了，这时分数感的练习能够算是比较成功的了，今后就靠正规教育与孩子的自我前进啦。
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